miércoles, 15 de junio de 2011

¿Irrupción y des/orden desde la escuela o construir democracia real ya?


Vivir la "democracia" no es ser un observad@r "democrático".

Vivir lo político, la política y constituirse como ser político implica mucho mas que la aceptación pasiva de una democracia institucional y convenientemente configurada como concepto homogéneo, absoluto, universal.

Ocupar espacios al margen de los métodos permitidos por esta forma de democracia in/ofensiva se constituye como un acto de resistencia en sí mismo. Implica hacer/se del poder suficiente para irrumpir en cuerpo y discurso en las geografías otras, las que han sido tomadas por el orden y los que ordenan nuestro mundo. Implica una recuperación, pequeña, de esas geografías usurpadas.

Los y las estudiantes secundarios nos están educando en torno a la manera de hacer "democracia" instalándose en el espacio público, sin pedir permiso y obligándonos a pensar, al fin, sobre lo antidemocrático que es la institucionalidad que ns rige... ellos y ellas osan pedir estatización de la educación!!

¿Quien mas lo hace, aun cuando sean tantos los que lo postulan?

Los pinguinos ocupan, irrumpen, des/ordenan e imponen, contra todas las resistencias del statu quo, su propia agenda. Es verdad que no hay un programa partidariamente definido. Pero, ¿es un programa consensuado en añejas reuniones el método de hacer política hoy?. Lo dudo, profundamente. Indicador de ello es la imagen de democracia real ya.

Nada mas que reconocer el arrojo y agradecer la "oportunidad"que nos entregan para autocuestionarnos desde la comodidad de nuestros cuidados espacios privados, eminentemente no políticos.